El proyecto impulsado por el bloque peronista obtuvo 43 votos afirmativos. El objetivo es fomentar el uso responsable de la tecnología y prevenir las violencias digitales.
La Legislatura de la Ciudad de Buenos Aires aprobó la Ley de Educación Digital Integral, una norma que busca actualizar el sistema educativo porteño frente al avance de las tecnologías de la información y la comunicación. La iniciativa, impulsada por el bloque peronista Fuerza por Buenos Aires presidido por Claudia Neira, obtuvo 43 votos afirmativos, 13 abstenciones y ninguno en contra, en una sesión realizada este jueves por la tarde.
De acuerdo con los fundamentos del proyecto, la ley apunta a incorporar contenidos pedagógicos transversales que permitan a niños, niñas y adolescentes desarrollar un uso responsable, ético y crítico de las tecnologías digitales. La norma también se propone prevenir las distintas formas de violencia en entornos virtuales, cada vez más presentes en la vida cotidiana de las y los estudiantes.
Desde el peronismo porteño destacaron que se trata de “un paso muy importante, en el marco de una agenda integral vinculada al uso de tecnología en niños, niñas y adolescentes” que el espacio viene promoviendo en el ámbito legislativo. En ese sentido, remarcaron que el sistema educativo debe acompañar los cambios culturales y tecnológicos con herramientas concretas de cuidado y formación.
Qué establece la Ley de Educación Digital Integral
El texto aprobado define un conjunto de prácticas, normas y lineamientos orientados a garantizar un aprovechamiento seguro y constructivo de los recursos digitales. La propuesta se basa en la educación y en la supervisión adulta, y se formula en línea con recomendaciones de organismos internacionales y diversas guías familiares sobre ciudadanía digital.
El enfoque incluye la noción de bienestar digital, entendida como la posibilidad de que la relación de las personas con la tecnología contribuya a su desarrollo integral. Esto supone favorecer el ejercicio de derechos, el aprendizaje, la participación social y el acceso a oportunidades, a la vez que se resguardan la salud física y mental, el descanso, la privacidad y la autonomía de niñas, niños y adolescentes.
Violencia digital y protección de niñas, niños y adolescentes
Uno de los ejes centrales de la norma es la definición y abordaje de la violencia digital. Se considera como tal a toda conducta, acción u omisión cometida, instigada o agravada mediante el uso de tecnologías de la información, la comunicación o medios electrónicos, que vulnere la integridad, la intimidad, el honor o la imagen de menores de edad, ya sea en ámbitos públicos o privados.
- Incluye prácticas como hostigamiento en redes sociales, difusión no consentida de imágenes, amenazas, discursos de odio o acoso reiterado en plataformas digitales.
- Promueve intervenciones educativas que permitan identificar estas situaciones, acompañar a las víctimas y trabajar en la prevención dentro de las escuelas.
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La ley busca que la escuela no solo incorpore tecnología, sino que enseñe a usarla con criterio, protegiendo derechos y promoviendo la participación responsable en los entornos digitales.
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Además, la normativa compromete al Gobierno de la Ciudad a fomentar proyectos y programas de instituciones del sistema científico y tecnológico porteño orientados a la investigación y el desarrollo de sistemas basados en inteligencia artificial con fines exclusivamente pedagógicos. Con este marco, la Ciudad procura que la innovación tecnológica llegue a las aulas con reglas claras de protección y con una mirada integral sobre la formación de las nuevas generaciones.
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